" Padlet "

      Padlet  ou " mur collaboratif " favorise l'échange des idées et des infos de différentes catégories: visuelles, auditives, musicales, ... Ainsi, il répond aux intelligences multiples des élèves.

    En PS1, on pourrait profiter de cet outil afin d'assurer la collaboration entre les élèves: ils partageront plusieurs informations, par exemple, sur le thème de " la femme ". Voici un exemplaire montrant la diversité des supports (une vidéo, une image, ...) que les élèves pourront télécharger sur " ce mur virtuel ": 

Film d'animation

En tant qu’enseignante de la langue française, je crois qu’un film d’animation renforce à la fois le langage, la créativité et l’alphabétisation numérique des apprenants; on peut l’utiliser dans le cadre de l’enseignement intégré du français et de la technologie. En effet, les recherches démontrent que “ généralement, on retient 10 % de ce qu’on lit, 20 % de ce qu’on entend, 30 % de ce qu’on voit, 50 % de ce qu’on voit et entend, 80 % de ce qu’on dit, et 90 % de ce qu’on fait” (Germain 2001). 

Par ailleurs, créer un film d’animation Stop Motion en utilisant Adobe Première motive et stimule les élèves à monter leurs propres films d’animation et permet aux élèves de déveloper les compétences du XXI^e siècle: en stimulant leur créativité, la collaboration en classe et l’esprit critique de chacun, ils apprennent à faire des choix et à prendre les meilleures décisions.

          Dans le cadre du cours '' L'animation en Pédagogie '', on a monté un film d’animation qui pourra être efficace au sein des cours de la langue française parce que ce dernier traite le sujet comment faire une salade de fruits. Ce support présente aux élèves les ingrédients de la salade (image et son). Ainsi, les élèves apprennent aisément et d’une façon efficace le lexique des fruits et les étapes à suivre pour faire une salade de fruits d’abord en passant par la phase de répétition “ utiliser la boucle de répétition sub-vocale”(Mayer 2001); et, on pourra aussi leur demander d’ajouter les étapes“ construire un modèle mental à partir d’une image ou à partir une représentation propositionnnelle ”(selon le modèle de Schnotz). Par conséquent, les élèves collaborent en montant un deuxième film d’animation dans lequel on pourra insérer des enregistrements audios concernant les étapes de la recette.: “ l’apprentissage est de meilleure qualité en présentant une animation et un commentaire audio plutôt qu’une animation, un commentaire audio et du texte à l’écran.” (Principe de redondance, Mayer)

        Enfin, l’exploitation d’un film d’animation mettant en jeu le regard actif et la pratique va favoriser la construction de l’esprit critique, de l’imaginaire et de la créativité pour tous les élèves. 

'' Mentimeter ''

        Le logiciel de présentation '' Mentimeter '' pourrait être utilisé durant les séances d'apprentissage; ce dernier favorise l'interaction amusante entre le professeur et les étudiants. C'est un outil en ligne performant usé pour animer et dynamiser les contenus.

     Il s'agit d'un système de vote en ligne qui paraît ludique; d'ailleurs, il permet de visualiser les informations sur l'écran. Ce programme permet de préparer plusieurs types d'interrogation: des questions à choix multiples, des questions à réponses (vrai ou faux), des questions fermées, des '' nuages des mots '' et d'autres. Ce logiciel permet d'encourager le travail collaboratif et d'impliquer tous les étudiants. 

     J'ai utilisé ce logiciel au sein de mon cours du Delf A2 afin de favoriser l'expression des étudiants. Leur enthousiasme et leur engagement ont reflété une implication remarquable. Voici l'exercice qu'on a fait à la fin de la séance afin de tester leur acquis du lexique de la saison d'hiver:   

Les réponses données auprès des étudiants ont été représentées sous forme des '' Nuages des mots ''.

Poster

        Adobe Illustrator est un éditeur de conception graphique. En utilisant ce logiciel, vous pouvez créer des affiches, des posters, etc. composés des textes et des images. 

        Voici un exemplaire d'un poster réalisé en utilisant " Adobe Illustrator ":

                                                    Poster sur l'environnement

Flash Cards ou " Cartes Mémoires "

Les " Flash Cards " ou " Cartes Mémoires " représentent une méthode de révision simple et très efficace. Les " flash cards " sont pratiques pour mémoriser et pour réviser un grand nombre d’informations à connaître par cœur. Ces Memo-Cartes facilitent donc le processus de réactivation des éléments à maîtriser sur le bout des doigts et participent à l’inscription dans la mémoire à long terme. 

Voici un exemplaire des " flash cards " que j'ai déjà préparés afin de maîtriser l'apprentissage de la règle d'accord des noms au pluriel en EB7.

J'ai utilisé ces cartes au sein de mon cours en EB7 afin de faciliter leur étude des exceptions à la règle. Et je leur ai proposé de faire leurs propres cartes mémoires et de me les montrer. L'élaboration de leurs propres cartes étaient remarquables parce qu'ils ont composé de nouvelles questions et solutions. 

Premier Essai de Cours en Ligne (MOOC):" Méthodologie efficace pour apprendre le français "

Dans le cadre des cours FAD (Formation à distance) et Formation à l'Intégration du Numérique dans l'apprentissage à l'Université Pédagogie, j'ai réussi à créer mon Premier Essai de Cours en Ligne (MOOC) ou CLOM (Cours en Ligne Ouvert et Massif) intitulé: " Méthodologie efficace pour apprendre le français ".

https://lnkd.in/dCDuVyQ

Ce cours favorise l'apprentissage autonome de l'apprenant (ayant niveaux secondaire ou B1 / B2 en langue française) tout en lui procurant les stratégies efficaces et les outils numériques favorables.

Merci Dr. Youssef Malak et Dr. Rima Malek (Ph.D) hashtag

'' Flashback '' ou '' Logiciel Enregistreur d'écran ''

'' Flashback '' est un logiciel enregistreur d'écran en vidéo. Cet outil vous permet: soit d'enregistrer votre écran avec votre webcaméra activée, soit enregistrer l'écran seulement. Ainsi, il faudra activer par la suite votre microphone si vous souhaitez commenter vos actions.

Cet outil favorise l'explication des notions difficiles: grammaticales, lexicales, etc. Par ailleurs, on pourrait aussi l'utiliser pour expliquer le mode d'emploi des applications et des outils technologiques.

Afin de faciliter aux étudiants l'emploi de l'application mobile suivante, j'ai utilisé '' Flashback '' afin d'enregistrer l'écran et le son. Il s'agit du déctecteur des fautes qui est une application performante permettant de déctecter les fautes de langue et de développer des capacités d'autocorrection grâce à des activités de repérage d'erreurs dans des textes courts. Effectivement, il est souvent difficile de corriger ses propres erreurs à l'écrit. Heureusement, cette excellente application vous aidera à développer les bons réflexes pour vos propres textes.